HMES. Herramienta Multimedia de Estimulación Sensorial.

HMES. Herramienta Multimedia de Estimulación Sensorial.

La Herramienta Multimedia de Estimulación Sensorial (H.M.E.S.) es resultado del proyecto de investigación "Diseño, desarrollo y valoración de un recurso multimedia para la estimulación senoriomotriz de niños plurideficientes con grave afectación" desarrollado en el marco del Programa III del Convenio de Cooperación en materia de formación inicial y permanente del profesorado que ejerce en los niveles anteriores a la Universidad, existente entre la Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia y la Universidad de Murcia. Este proyecto fué aprobado mediante Resolución del Rectorado de la Universidad de Murcia (R-203/2003, de 30 de julio de 2003) por la que se seleccionan proyectos conjuntos de investigación e innovación educativa a desarrollar entre profesores universitarios y de educación no universitaria.

Partimos de que la intervención psicopedagógica en niños con necesidades educativas especiales graves y permanentes precisa de actividades que favorezcan e incrementen la conciencia sobre el propio cuerpo a partir de distintas experiencias. Desde esta perspectiva, la estimulación sensorial no sólo es necesaria para la configuración de las conexiones sinápticas del niño, sino que determinará la estructura neruonal definitiva con que contará su sistema nervioso en la edad adulta. Por otro lado, las tecnologías de la información y la comunicación pueden mejorar y estimular el desarrollo cognitivo, y son un instrumento motivante para el aprendizaje y estimulante por el continuo reclamo de la atención mediante referencias sensoriales. En base a lo expuesto, el objetivo general del proyecto de investigación consiste en diseñar, desarrollar y valorar una herramienta multimedia para utilizar en la estimulación sensoriomotriz de aquellos niños que presentan algún grado de plurideficiencia y afectación.

CARE - Tecnología para todos

CARE - Tecnología para todos:

"La denominada Sociedad de la Información en la que vivimos refiere no sólo al uso de computadoras y de Internet, sino también a cuánto las Personas podemos desarrollar nuestras potencialidades e incrementar la participación social.
Para las personas con discapacidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación resultan aún más valiosas ya que, además, posibilitan compensar funciones disminuidas o ausentes.
En forma análoga al uso que puede hacerse de una rampa, es necesario que las personas con discapacidad dispongan de los avances de las Tecnologías Adaptativas a fin de participar en esta nueva cultura y evitar su exclusión, producida por el surgimiento de una nueva barrera, la 'Brecha Digital'.
Deseosos de contribuir a la construcción de una sociedad donde TODOS gocemos de igualdad de oportunidades, proponemos este espacio de intercambio y enriquecimiento al que te invitamos nos acompañes."

Categorías de Programas:
» Barrido - Trabajo con Pulsadores
» De Evaluación
» Educativos - Juegos
» Emuladores de Teclado y de Mouse
» Lectores de Pantalla, de Texto - Magnificadores
» Logopédicos
» SAC: Sistemas Aumentativos de Comunicación
» Estimulación Sensorial

PSICOLOGIA INFANTIL. PAGINA PARA SER MEJORES PADRES.

PSICOLOGO INFANTIL.

PAGINA PARA SER MEJORES PADRES.

En ocasiones, nos sentimos preocupados por el comportamiento o actuación de nuestros hijos en diferentes etapas de su vida. La mayoría de las veces se trata de comportamientos normales por la edad, que pueden ser fácilmente reconducidos con la información adecuada.
Disponer de información orientativa sobre el desarrollo del niño, permite: por un lado, poder participar activamente en el desarrollo normal de nuestro hijo y, por otro, detectar a tiempo cualquier alteración sobre la que intervenir lo antes posible.
La vida intelectual y emocional de un niño, sea cual sea su edad, es muy compleja para que quepa en un libro; por ello, esta información pretende simplemente ser una pincelada, donde los matices vendrán dados por la individualidad de cada niño y su entorno. El niño, desde que nace, va a ir construyendo su ser y transformándolo a través de sus relaciones con el medio.
Aunque en esta página se establezcan plazos temporales en relación a la evolución del niño, no son más que orientativos, ya que no debemos olvidar que cada niño tiene su propio ritmo evolutivo.

Esther Cuyás
Psicóloga Infantil

babybit

babybit

"Babybit es un producto de Credumed S.L., empresa formada por un grupo de profesionales del sector de la enseñanza y de nuevas tecnologías.
Nuestro objetivo es cubrir la necesidad que existe en el mercado, con productos innovadores y de calidad, en el ámbito de la estimulación precoz del niño.
Como empresa avanzada y moderna, Credumed S.L. es consciente de la trascendencia que tiene ofrecer a las familias un completo programa de estimulación precoz. Es por ello que nuestros productos son fruto de un gran esfuerzo y dedicación, logrando la adaptación de las más innovadoras teorías educativas a las nuevas tecnologías multimedia.
Nuestros programas han sido desarrollados para padres ocupados que no disponen del tiempo suficiente que conlleva preparar un programa de estimulación precoz. Su sencillez, su calidad y su efectividad son los principios que los caracterizan.
Esta búsqueda de la calidad extraordinaria y las continuas innovaciones para satisfacer las necesidades de las familias más exigentes son los principios que definen a Credumed, S.L.. Y estos a su vez convergen en uno: contribuir al desarrollo y felicidad del niño."